学位课考试结束——说说作弊和监考

今天是我们08级学生的学位课考试

昨天呆在学校加班没有离开

期间按照惯例到各个教室去巡视了一番

发现  各个教室都有一部分学生在活动着

或三或五的

巡查到四楼 

某两个教室让我大吃一惊

该教室的场面确实不敢恭维

于是进去告诉学生  ：“明天全校学生考试统一反过来坐着”（娱乐了一把）

当时记得有两个学生脸色都变了

然后我就走了

早上考试

时间过半的时候去各个考场巡考

有的教室已经有人开始交卷了

剩下的也都在认认真真的答题

考试前给各位监考老师强调过了

希望监考老师尽量做到防患于未然

处理学生不是手段和结果

希望的是通过处理学生帮助他们成长

当然我们也不想处理学生

作为监考老师来说

监考老师应该做的是：你觉得那个学生有可能作弊

你应该去好好检查一番 

尽量让他知道你已经注意他了

让他安分守己一些

这样我觉得才是一个合格的监考老师

我曾经见过有老师有抓作弊的嗜好

学生背后称其为四大名捕  灭绝师太  等等

我不知道这样算是夸这个老师不

但是  看见别人已经开始走错路

还不制止

非要等着别人走上死路才把人家弄出来

或者等别人犯了错误再去批评教育

我觉得这样一点老师在一定程度上还是缺乏一定的师德的

何必呢

都是学生过来的

当然学生有的确实也是很可气的

就那么几页的东西

你们就不能背下来吗

记得大学的时候

因为一直重视学生工作

所以很多课程都没有上

可是每次考试前的一周

我都和班里面学习好的同学一起上自习

高数 线代 概率等理科的东西

每天晚上学习1——2个章节 随便把课后习题全部做一遍

然后 我就记得当时我们年级这三个科目挂科无数  可是我这三个科目都是85分左右

再说文科的东西吧

我们的课程大多数都是需要背记的东西

今天我们领导说到某博士的学习的习惯是把一本书浓缩到20页  然后浓缩到3页  最后浓缩到1页背诵学习

我记得这个方法应该是我初中的时候开始用的方法

记得初一的时候  我经常政治历史生物等需要背诵的不及格

只是因为当时理科成绩还行吧  每次考试就是班里8–10名左右

有一个偶然的机会

我在背诵历史的时候  全班同学都在背诵

我的背诵能力确实不敢恭维（高中三年背了两个课文  一个荷塘月色——被陈老师留下了三天 背下来了其中的一段  剩下一个忘记了）

我就是背不下来

于是我就开始抄写 想着人家背  我就读随便抄写  应该也能记住吧

然后抄了几个字发现麻烦 就不抄写了   就专门选择里面的关键字抄写

然后开始用方言背诵  然后我同桌说  你考试背东西怎么用方言 

听着真难听  我说我记不住  我就这样弄

结果我发现 提炼了关键字以后  用方言背诵东西很快

假如答案有7点 我会把先1234567提炼7个关键字   然后再把这七个关键字中每一个词语中选择一个字出来

然后再把这7个字连在一起   通过谐音通过联想通过转换  把这七个字组成一个顺口溜

然后再长的问答题 论述题  名词解释到了我的手里都变成不超过10个字的东西了

这个方法一直延续到大学

经常一学期不上课  最后花一天的时候  把课本一提炼

然后就变成一页纸的东西  然后很容易就过关了

成绩也还都不错 最好的时候我记得是大三的时候

没有英语拖腿   我们班级成绩好的考研去了

我竟然奇迹般的得了一次班级总分第二

其实背诵东西就是这么简单

可是 我经常发现

即使老师把重点给划了范围

可是考试的时候

还是有很多学生做夹带

我就不明白了

夹带的时候 你们什么心情啊

心惊胆寒的

偷偷摸摸  小心翼翼

一个不小心晚节不保

我前两天在一个老师的微博上面看到：”考试时偷看书都能理解，我向来以为要善于使用工具书，绝大多数的知识不必硬背。但使用作弊工具直接接收答案抄袭已经超越我的容忍底线，它丝毫不动脑，对其他考生公正何谈！坚决零容忍！“

其实在我来说  用高科技作弊是100步

用夹带作弊是50步

都是一样的作弊

没有谁好谁坏的

只能说高科技作弊确实是无耻到极点

夹带作弊吧   还算是提前看了下书的

总算对自己的专业知识有一个简单的了解

高科技作弊对知识的理解是0

夹带作弊起码还知道什么是什么

高科技作弊好比抄别人的答案

夹带作弊好比自己弄答